Informe especial para la web

De acuerdo a lo establecido en la clase del jueves pasado, hoy comenzaremos a trabajar en el informe especial. Para ello deben tener definido el tema a desarrollar.

En principio, veremos la posibiliidad de incorporar audio al blog a través del site Evoca. Vamos a refrescar también conceptos de edición de audio, con el Soundforge (software que pueden descargar gratuitamente desde aquí ) y el Cool Edit, también disponible en forma gratuita desde aquí.

Para el miércoles que viene trabajaremos con edición de video.

Recordar que la fecha de entrega del informe es el 24 de octubre.

Actividad 5

La consigna para esta actividad es armar una producción especial con fotografías sobre un tema determinado. El tema a elección tiene que tener relevancia periodística.

Deberán seleccionar una serie de imágenes y construir un álbum de diapositivas con Bubbleshare. El álbum, deberá ir acompañado por un sumario y un texto desplegable.

Trabajos:

* Bianchi

* Bocchino

* Caridi

* Medina

* Navarro

* Nucera

* Pucheta

* Valdivia

Actividades 3 y 4

Actividad 3: Escribir un artículo sobre el tema del auge de los blogs en Argentina. Incluir en la misma un breve recorrido sobre la historia de esta aplicación web.

Actividad 4: Generar un álbum de diapositivas en la cual se incluyan las portadas de los principales diarios del país, entre ellos, los de Chaco y Chubut correspondientes al lunes 17 de septiembre. La idea es ver como reflejaron esos medios las elecciones provinciales a gobernador en las dos provincias mencionadas. Realizar como copete un breve análisis discursivo.

Trabajos:

* Bianchi 3 y 4
* Bocchino 3 y 4
* Caridi 3 y 4
* Medina 3 y 4
* Navarro y Nicoletti 3 y 4
* Nucera 3 y 4
* Pucheta 3 y 4
* Valdivia 3 y 4

Actividad 2: Artículo avance tecnológico

La actividad consiste en escribir una artículo sobre algún tema relacionado con un avance tecnológico a elección del alumno. La idea es que aparezca visible en el blog un resumen o sumario y quien quiera leer más, pueda acceder al resto del texto.
Aquí abajo los links a los diferentes trabajos realizados:

* Bianchi
* Bocchino
* Caridi
* Medina
* Navarro Nicoletti
* Nucera
* Pucheta
* Valdivia

Actividad 1: espacios informativos

A continuación se incluyen los links a los trabajos de los alumnos correspondientes a la actividad "Espacios informativos en internet".

* Bianchi
* Bocchino
* Caridi
* Medina
* Navarro Nicoletti
* Nucera
* Pucheta
* Valvivia

Actividades Miércoles 5/9

Para mañana miércoles 5 de septiembre deberán presentar:

* Diapositivas en slideshare. Tema: "Mi espacio informativo en internet"

* Artículo con resumen y texto desplegable. Tema: una innovación tecnológica a elección.

Para el jueves 6: leer las notas sobre el periodismo del texto de Orione. Quienes adeuden entrega de avances del Trabajo Final, por favor, entregarlos.

Retomando. Actividades para la clase del 22/8

Entramos de lleno en el Periodismo digital y desde hoy trabajaremos a través de la plataforma que nos ofrecen los weblogs. Pero, ¿porqué un blog? ¿qué ventajas tiene? ¿qué nos puede aportar como futuros trabajadores trabajar con esta aplicación? A partir de estos artículos agrupados a continuación, la idea es discutirlos en conjunto, analizar sus propuestas e identificar puntos de contacto:

Entrevista a Steve Outing en La Nación
Julián Gallo: "Todos los estudiantes debería realizar blogs"
Para estudiantes de comunicación y periodismo, ¿Por qué un blog?
Por qué los periodistas tendrían que tener un blog
Blogs en el aula

Para la clase del miércoles 30/8 las consignas son:

1) Realizar un documento en Powerpoint en el cual incluyan las portadas de entre 5 y 10 sitios que ustedes frecuentan a nivel informativo. En clase los subiremos on-line a través del site Slideshare

2) Navegar a través de los siguientes blogs periodísticos y destacar lo que ustedes consideren más importante, llamativo e incluso novedoso:

* eblog
* Bloc de periodista
* Blog de Marcelo Gantman
* Blog de Luis Majul
* Valechumbar

Entrevista

Aquí abajo hay links directos a entrevistas realizadas en medios gráficos en su versión on-line. Como se ve, están agrupadas de acuerdo a los diferentes criterios de redacción: Pregunta y respuesta, glosada y un tercer tipo que complementa al diálogo con descripciones, informaciones y comentarios.

* Pregunta y respuesta:

Entrevista a Menem en Perfil

* Con descripciones, comentarios e informaciones

Entrevista a Josh Homme, líder de Queen of Stone Age
Entrevista a Miguel Angel Cortés, intelectual español
Mariano Narodowski en Página 12

* Glosada

Robert Fripp en Página 12 (Mix entre glosada y el grupo anterior)
Mariano Rajoy en El Pais, España
Vera Fogwill en Babasónicos.com
Entrevista al escritor Orhan Pamuk enThe Guardian

Actividad para clase de hoy

La consigna para hoy es redactar una noticia sobre el conflicto gremial que afecta a los subterráneos. Para ello, entre otras fuentes, la idea es que vayan a la estación Castro Barros de la Línea A, y busquen la opinión de los usuarios, empleados de Metrovías y comerciantes que trabajen allí abajo.
El resto de la información, se recogerá a través de otros canales de búsqueda en el aula.

Mañana trabajaremos con el género Entrevista. Vayan pensando en un personaje al que entrevistar, de manera de ir buscando información relacionada con el.

Prof. Roberto Tassi

Programa de la materia

Ya tienen colgado en el menú de la derecha el programa de la materia correspondiente a este año. Pueden descargarlo directamente desde allí e imprimirlo, si así lo prefieren.

Prof. Roberto Tassi

Notas color

Aquí les agrego una serie de links a diferentes notas color, tema que veremos hoy en clase:

* "Villa tour. Llevan a extranjeros a visitar un barrio pobre porteño"( Clarín)
* "Pasen, vean y toquen" (Página 12)
* "La villa: una usina de negocios rentables"(Página 12)
* "Una hora a toda belleza"(Clarín)
* "Las violetas: la tradición de un símbolo de Almagro" (Clarín)

Aviso clase 25/4

Estimados,

como mencionaba ayer, recuerden que para el miércoles tienen que traer un listado de instituciones, clubes, sociedades, sitios de interés público, etc, que se encuentren en Almagro.

Pueden buscar información, y de paso "husmear" un poco en este sitio web dedicado al barrio de Almagro.

Aprovecho para reiterarles que la ficha de lectura nro. 1 está en la librería Irogami

Bienvenidos

Hola,

A partir de ahora este será nuestro medio de comunicación extraescolar. En principio la idea es que este sea un sitio de encuentro en el cual volquemos todas las consultas y sugerencias, además de utilizarlo como espacio donde colocar material didáctico que solo está disponible on-line, además de artículos, conferencias, seminarios y temas de interés vinculados con el periodismo.

La intención es que todos los viernes nos conectemos y y empecemos a planear la actividad de la próxima clase. Bienvenidos!